Pendidikan Desain: Pendekatan Terkini Model Pembelajaran Desain untuk Menciptakan Desainer Pembelajar pada Pendidikan Tinggi

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas mengenai peluang dalam perancangan model pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan kebutuhan terkini pada pendidikan desain. Model pembelajaran yang sesuai dengan tantangan desainer masa depan menjadi salah satu bidang peluang untuk dapat menciptakan proses pembelajaran yang memampukan siswanya dalam melakukan proses desain agar memiliki orientasi untuk mengembangkan pemikiran dan praktik desain sebagai pendorong inovasi. Penelitian dilakukan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Berbagai literatur juga disajikan untuk membantu menemukan berbagai model pembelajaran untuk transformasi pengetahuan disiplin ilmu desain dalam situasi yang relevan saat ini. Hasil temuan menunjukkan bahwa pembelajaran pada kelas desain perlu menyertakan berbagai strategi dan metode pembelajaran terencana, mampu menstimulasi keterampilan berpikir dalam mengolah berbagai pengetahuan dan proses desain dalam penciptaan karya. Fokus utama makalah ini berkaitan dengan penciptaan model pembelajaran terbaru yang holistik untuk pendidikan desain khususnya pada pendidikan tinggi untuk menghasilkan desainer pembelajar. Pada bagian akhir dilakukan eksplorasi konsep studi kolaborasi keilmuan secara transdisipliner sebagai peluang terciptanya model pembelajaran baru bagi pendidikan desain.